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 La minute prof

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kristie
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MessageSujet: Re: La minute prof   Dim 27 Jan - 15:13

Un site qui regroupe les perles de copies, excellent!

http://copies-doubles.com/

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MessageSujet: Re: La minute prof   Dim 27 Jan - 21:38

c'est marrant Very Happy

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Merci Véro
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kristie
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MessageSujet: Re: La minute prof   Sam 8 Juin - 15:47

La cacophonie, ou malencontreuse rencontre de deux syllabes, prête souvent au ridicule le plus achevé chez Molière !
Ne confondez pas cacophonie et « cacaphonie ». L’adjectif grec kakos, qui leur est commun, suffit à signifier l’horreur entendue ! Cette figure de style s’appelle d’un nom encore plus savant : kakemphaton, soit « quelque chose de mal dit », autrement dit une rencontre de sons qui produit un effet incongru, parfois déplacé dans le contexte.

Savez-vous qui a écrit :
" Je suis romaine, hélas, puisque mon époux l’est ?"
Corneille dans sa première version d’Horace en 1639, faisant du Romain un poulet… Il réédite l’exploit dans ce vers de Polyeucte, qui a encore l’heur de charmer des générations d’écoliers :
"Et le désir s’accroît quand l’effet se recule."

Allons, avouez-le, vous aviez bien entendu « les fesses reculent » ?

Extrait de La Grammaire pour les nuls.

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MessageSujet: Re: La minute prof   Dim 9 Juin - 10:15

C'est pas un chanteur ce Corneille ? lol!

Bien trouvé Kristie http://smileys.sur-l

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MessageSujet: Re: La minute prof   Dim 9 Juin - 15:29

Tous mes élèves me parlent d'abord du chanteur, j'ai l'habitude! ^^

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MessageSujet: Re: La minute prof   Dim 22 Sep - 21:28

Petit mémo pour moi-même: De toute pièce ou de toutes pièces?

la locution adverbiale de toutes pièces, employée au sens de « sans que rien soit emprunté à la réalité » (Girodet), « à partir de rien » (Colin), s'écrit toujours au pluriel

Voilà, c'est dit.

Pfff, m'énerve d'avoir des doutes comme ça!

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MessageSujet: Re: La minute prof   Sam 30 Nov - 22:45

J'apprends encore de l'orthographe...

acquit de conscience
On écrit "par acquit de conscience", pas "acquis" : l'expression ne signifie pas "pour acquérir de la conscience", mais "pour être quitte avec sa conscience".

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MessageSujet: Re: La minute prof   Dim 1 Déc - 3:13

Merci Kristie , j'ai également appris quelque chose aujourd'hui , j'aurai écris acquis également ..

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kristie
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MessageSujet: Re: La minute prof   Dim 1 Déc - 23:27

Voilà! Elle sert à ça cette minute prof

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MessageSujet: Re: La minute prof   Lun 2 Déc - 1:49

merci kristie,

une petite aussi

on écrit "au temps pour moi" exprime la reconnaissance d'une erreur de la part du locuteur (origine militaire) et non "autant pour moi" celle là elle m’énerve aussi

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Dolce
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MessageSujet: Re: La minute prof   Lun 2 Déc - 3:03

Chouette ce topic j'aurais eu tout faux sur ma copie
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agathe
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MessageSujet: Re: La minute prof   Lun 2 Déc - 11:36

Jaime beaucoup cette vieille citation :Monsieur, je suis l'offensé, j'ai le choix des armes,
je choisis l'orthographe. Donc, vous êtes mort.


Amour, délice et orgue
peuvent être masculins au singulier et féminins au pluriel.

Amour (au sens de « sentiment passionné ; passion charnelle ») est souvent féminin au pluriel. On le rencontre, soit dans un usage populaire qui se reflète dans divers textes (chansons...), soit dans une langue littéraire assez recherchée, au féminin singulier (« L’amour, la vraie, la grande... » chez Anouilh ; « la grande amour » chez Queneau ; « cette amour curieuse » chez Valéry ; Une amour violente, enregistré par l’Académie), tandis que le masculin pluriel appartient à tous les niveaux de langue. En dehors de ces sens, amour est presque toujours masculin, au singulier comme au pluriel ; il l’est toujours quand il désigne des représentations du dieu Amour.

Délice
est généralement masculin au singulier et féminin au pluriel. Cependant, après des expressions comme un de, un des, le plus grand des, etc., suivies du complément délices au pluriel, le masculin est conservé : un de ses plus suaves délices...

Orgue, masculin au singulier, est généralement féminin au pluriel quand il désigne de façon emphatique un seul instrument (les grandes orgues de cette cathédrale), mais reste au masculin quand il s’agit d’un vrai pluriel (les orgues anciens de cette région).
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MessageSujet: Re: La minute prof   Lun 2 Déc - 11:45

j'ajoute ce texte qui m'intéresse : je suis souvent reprise à ce sujet et veux comprendre pourquoi.

La neuvième édition du Dictionnaire de l’Académie française établit à l’article air (partie II, 2) la distinction suivante :

- lorsque air conserve son sens plein (l’expression avoir l’air n’étant pas figée, un autre verbe, comme prendre ou se donner, peut alors se substituer à avoir, tandis qu’un air ou des airs peut remplacer l’air), l’adjectif est épithète et s’accorde avec le mot air : avoir l’air noble, l’air guerrier, l’air martial ; Elle a l’air gracieux ; Elles ont l’air niais de leur tante, l’air ingénu propre à certaines adolescentes ;

- lorsque avoir l’air est une locution figée dont le sens est « sembler, paraître »,
l’adjectif qui suit est attribut et s’accorde avec le sujet : Elle a l’air méfiante ; Ils ont l’air imbus de leur personne ; Ces prunes ont l’air bonnes, mauvaises ; Cette maison a l’air abandonnée ; Ces recherches ont l’air sérieuses.
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MessageSujet: Re: La minute prof   Lun 2 Déc - 19:44

bravo agathe

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MessageSujet: Re: La minute prof   Lun 2 Déc - 21:20

Je comprends mal l'explication sur "avoir l'air", je n'arrive pas à faire la différence entre l'expression figée ou pas...

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MessageSujet: Re: La minute prof   Lun 2 Déc - 21:22

Quand il s’agit d’une personne, on a le choix.
Cela dépend de la personne qui écrit : si elle veut donner le sens de SEMBLER, l’accord se fait avec le SUJET; si elle veut signaler que c’est L’AIR (du visage) qui est le point de référence, l’accord se fait avec le mot AIR qui est masculin, singulier.

MAIS:
• Si le mot AIR est précisé par un complément, l’accord se fait avec le mot AIR qui est le point de référence.

C'est subtil, hein?

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MessageSujet: Re: La minute prof   Lun 2 Déc - 22:53

en fait il suffit de changer l"'auxilliaire avoir par le verbe paraître, par exemple, et si ça fonctionne bien : accord avec le sujet
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MessageSujet: Re: La minute prof   Mar 3 Déc - 1:34

J'attrape des maux de têtes je vous laisse les discutions sérieuses les filles Razz 
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MessageSujet: Re: La minute prof   Mar 3 Déc - 11:39

pôv vero...
le français, j'adore... ( je n'aime pas faire de faute et pourtant ça m'arrive de plus en plus souvent.
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MessageSujet: Re: La minute prof   Mar 3 Déc - 20:41

agathe a écrit:
en fait il suffit de changer l"'auxilliaire avoir par le verbe paraître, par exemple, et si ça fonctionne bien : accord avec le sujet
C'est super comme méthode, merci Agathe!

   Véro! Désolée! lol! 

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MessageSujet: Re: La minute prof   Mer 4 Déc - 12:39

bien vu les filles  

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MessageSujet: Re: La minute prof   Mar 1 Avr - 14:10

ALors autant pour moi ou au temps pour moi??? L'éternelle question, un semblant d'explication:

http://www.langue-fr.net/spip.php?article14

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MessageSujet: Re: La minute prof   Mer 2 Avr - 15:51

Avoir affaire ou avoir à faire ?

L'expression avoir affaire est la forme la plus courante et doit être employée dans des compositions telles que :

Il a eu affaire à plus fort que lui
Elle ne se rend pas compte à qui elle a affaire
Vous aurez affaire à moi
J'ai affaire avec Un tel
Avoir affaire à forte partie...


Avoir à faire s'emploie dans des compositions telles que :

J'ai à faire ma lessive
Vous aurez à faire un long voyage
J'ai à faire une visite...

On notera que pour ces compositions à faire est toujours suivi d'un complément d'objet direct et par ailleurs que l'inversion des termes est possible :

J'ai ma lessive à faire
Vous aurez un long voyage à faire
J'ai une visite à faire...


Au contraire, dans : il a eu affaire à forte partie, même si l'on remplace affaire par à faire, il est impossible d'opérer l'inversion, sous peine d'obtenir une phrase absurde.

De même, on remarquera que la formulation avoir affaire se construit soit avec la préposition à, soit avec la préposition avec, ce qui n'est pas le cas de la formulation avoir à faire.



(Source : Le français écorché, coll. « Le français retrouvé », Éditions Belin,
et Dictionnaire d'orthographe et expression écrite, coll. « Les usuels »,
Éditions Le Robert)

http://www.neoscript.fr/astuces-de-la-langue-francaise/154-avoir-affaire-ou-avoir-a-faire-.html

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MessageSujet: Re: La minute prof   Mer 2 Avr - 21:08

je me sauve... j'ai à faire et les affaires n'attendent pas ! lol !
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MessageSujet: Re: La minute prof   Mer 2 Avr - 21:44

lol! lol! 

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